АНОТАЦІЯ «МІЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД РОБОТИ»

Тема досвіду. Розвиток мистецьких здібностей вихованців шляхом використання нестандартних художніх технік на заняттях студії образотворчого мистецтва «Колорит».

Кредо. «Прекрасне в житті, прекрасне в мистецтві допомагає людині жити, допомагає виконувати складну справу життя, бо це прекрасне випрямляє її душу».

Й.В. Ґете

Адреса досвіду. Дитячий естетико-натуралістичний центр «Камелія» Броварської міської ради Київської області.

Автор досвіду. Вороніна Ольга Олександрівна, методист, керівник студії образотворчого мистецтва «Колорит».

Актуальність досвіду.
Розвиток творчих здібностей вихованців засобами образотворчого мистецтва - це спосіб активного пізнання життя, уміння бачити прекрасне в існуючій дійсності, намагання жити і творити за законами краси. Це і спосіб самовираження і самоствердження.
На унікальні виховні можливості мистецтва вказує художник і педагог Б.М. Неменський: «Ніщо, крім мистецтва, не здатне відтворити чуттєвий досвід багатьох поколінь. Мистецтво формує душу, збагачує людський особистий досвід велетенським досвідом людства».
Використовуючи різні техніки малювання, діти наповнюються новими знаннями та уміннями, створюють власні напрацювання завдяки новим навичкам.


Головна моя мета - розвивати найважливіше для художньої творчості: мистецькі здібності вихованців, уміння бачити життя очима художника; формувати спостережливість, увагу до навколишньої дійсності; освоювати художні матеріали і техніки, використовуючи неординарні засоби і методи образотворчого мистецтва, розвивати талант кожного вихованця.

Основними завданнями на заняттях студії образотворчого мистецтва «Колорит» є:
· розвиток художніх і загальних здібностей;
· засвоєння основних понять про правила, закони й принципи композиції;
· набуття початкового досвіду створення художніх образів у процесі власної творчості;
· практичне опанування різними техніками малювання;
· збагачення емоційно-чуттєвої сфери;
· заохочення до участі в естетико-екологічних заходах, конкурсах, фестивалях.

Формування творчої особистості – одне з важливих завдань педагогічної теорії і практики на нинішньому етапі. Сучасні діти шукають шляхи самовираження, прагнуть до визнання, чітко бачать мету свого життя, хочуть досягати успіху. Ефективним чинником становлення дитини, як творчої особистості, виступає образотворче мистецтво, яке впливає на цілий ряд виховних аспектів.
Основою моєї діяльності в гуртковій роботі є впровадження інноваційних методів навчання у освітній процес. Це дає можливість ефективного і результативного виконання програми, активізації процесу розвитку творчих здібностей вихованців, застосування набутих знань для розв'язування творчих завдань. Працюю за навчальною програмою, яка чітко структурована по рівнях і вікових категоріях.
У професійній діяльності спираюся не тільки на власний досвід, але і на відомі наукові теорії навчання, які допомагають мені в роботі, ретельно корегуючи їх, доповнюючи, створюючи власні. Використовую особистісно розвивальні технології малювання багатьох сучасних вітчизняних та зарубіжних наукових досліджень і новаторської практики, наприклад,
Г. Григорьєвої, О. Дронової, Т. Казакової, Т. Комарової, В. Котляра,
Г. Сухорукової, Л. Шульги та інших.
На заняттях студії образотворчого мистецтва «Колорит» на початковому етапі широко використовую методи формування пізнавальних інтересів вихованців, які викликають позитивні дії та настрій. А саме: метод створення ситуації новизни навчального матеріалу; метод опори на життєвий досвід учнів (використання життєвого досвіду вихованців при засвоєнні нового матеріалу); метод створення відчуття успіху в навчанні (створюється можливість досягти значних результатів у діяльності). При цьому застовую метод пояснювально-ілюстративного навчання - це показ моделей, зразків, етапів виконання роботи, технологічних карт, шаблонів та іншої наочності, яка допомагає у засвоєнні нового матеріалу та дозволяє перейти до практичної частини заняття.
Практичні методи навчання переважають у роботі студії. Діти працюють за готовими зразками, виконують вправи, навчальні завдання. Заохочую вихованців до самостійної роботи, творчих завдань, проєктної діяльності. Намагаюся проводити заняття, в основу яких покладено принцип навчання у співпраці, цим самим надаючи гуртківцям можливість досягнути високого рівня взаєморозуміння та спілкування, а також розвивати здібності працювати і навчатися самостійно. Організовую роботу дітей в малих групах, що дає можливість ширше обмінюватись знаннями, уміннями, ідеями.
На заняттях студії образотворчого мистецтва вивчаємо різні техніки образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва, як традиційного так і сучасного, а саме: малювання харчовою плівкою, мильний живопис, малювання крапками, бризками, чарівні кульки, плямографія, ниткографія тощо.
Складніші техніки показую у формі майстер – класів, демонстрації відеоматеріалу, презентацій з використанням інтерактивної дошки. Для гуртківців процес засвоєння матеріалу перетворюється в захоплююче дійство, розширюються межі пізнання, збільшується зацікавленість предметом вивчення.
У освітньому процесі студії образотворчого мистецтва «Колорит» використовую різні форми проведення занять, щоб було цікаво, доступно, результативно. Обов'язково групові, індивідуальні та практичні заняття, заняття - бесіди, заняття – екскурсії, заняття – демонстрації, розповіді – діалог тощо.
Протягом усього процесу навчання проводжу адаптацію матеріалу і навчальних прийомів для того, щоб врахувати індивідуальні запити, інтереси та особливості дітей.
Постійно займаюсь самоосвітою, розширюю та поглиблюю професійні знання за рахунок відвідування: курсів підвищення кваліфікації (КНЗ КОР «Академія неперервної освіти», 2017 р.); практичних семінарів засідань ООЗО (ДЕНЦ «Камелія» 2019 – 2020 р.р.); майстер-класів, методичних об'єднань. Підвищувала кваліфікацію з отриманням сертифікатів на: Всеукраїнському психологічному фестивалі «Паросток» (2018р.); навчаннях з теми «Ізотерапія. Сучасні підходи використання арт – технік у роботі педагогічних працівників з дітьми різних вікових категорій» (Громадська організація психокорекційного розвитку «Елтана», 2016 р.).
Співпрацюючи з педагогами студії образотворчого мистецтва «Колорит», долучалася до оформлення: тематичної виставки літератури «Народні художники нашого краю»; виставок дитячих робіт; мистецького простору у закладі: Вулиця художників, Провулок Акварельний, Бульвар творчості, Проспект талантів, Алея зірок.
Свої напрацювання презентувала на засіданні вебінару обласного опорного закладу освіти з теми: «Розвиток творчої особистості в умовах інтеграції художньо-естетичного та екологічного виховання в закладах позашкільної освіти» 2020 р.; засіданнях методичного об'єднання керівників гуртків відділу декоративно-вжиткового мистецтва ДЕНЦ «Камелія».
Разом з вихованцями приймаємо активну участь у проєкті «Природотерапія в ландшафтному саду» у рамках обласного освітнього проєкту «Екологічний кластер «Eco World Kids. У рамках обласного творчого арт-проєкту «Розмалюємо Київщину – від сірості до яскравості» розроблені методичні рекомендації з проведенням майстер-класів: «Малювання акриловими фарбами по тканині», «Малювання хутряною ниткою по паперу», «Малювання з аплікацією», «Правопівкульне малювання».
Розробила ряд методичних розробок:
- автор методичної рекомендації щодо використання олійних фарб у створенні картин на воді; методичних рекомендацій щодо створення оптичних ілюзій на картинах;
- співавтор методичної рекомендації «Квітковий килим», яка представлена на обласному етапі Всеукраїнського конкурсу науково-методичних розробок та віртуальних ресурсів з еколого-натуралістичного напрямку позашкільної освіти (І місце, 2020р.).
Мої вихованці щорічно приймають активну участь у міських конкурсах - «Право очима дітей», «Безпека дорожнього руху – це життя», «Іграшка твого міста», «Твоє майбутнє – у твоїх руках», «Охорона праці очима дітей», «Гідність та свобода моєї країни»; обласних етапах Всеукраїнського конкурсу «Чарівна палітра»; Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої!»; гуманітарного конкурсу «Космічні фантазії»; виставки - конкурсу «Знай і люби свій край».
Долучаємось до природоохоронної роботи та практичної діяльності - участь у Всеукраїнській акції «Птах року», Всеукраїнському конкурсі квітникарства і ландшафтного дизайну «Квітуча Україна».
Вихованці студії неодноразові учасники та переможці конкурсів різних рівнів:
- міського конкурсу дитячих та юнацьких малюнків «Христос Воскрес – Воскресне Україна» (2018 р.);
- міського конкурсу дитячих та юнацьких малюнків «Моя Україна»;
- Всеукраїнської природоохоронної-пропагандистської акції «Птах року 2015» (2016 р.);
- переможці Всеукраїнського конкурсу дитячого малюнку «Зоологічна галерея».
У своїй професійній діяльності велике значення приділяю практичній результативності навчання в студії образотворчого мистецтва «Колорит», залученню дітей до мистецтва у різних формах, що є актуальним завданням сучасної системи виховання та освіти.