УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ
БРОВАРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
ДИТЯЧИЙ ЕСТЕТИКО - НАТУРАЛІСТИЧНИЙ ЦЕНТР «КАМЕЛІЯ»
Подорож до країни
Мальовничо-Природнича
(організаційно-масовий захід)
Тема. Подорож до країни Мальовничо-Природнича
Вік вихованців: 8-10 років.
Основними завданнями заходу є формування у вихованців таких компетентностей:
пізнавальної – перевірити знання з мистецтвознавства, закріпити відомості про горлицю звичайну, розвивати спостережливість, вміння міркувати;
практичної – навчити використовувати свої знання і вміння в нових ситуаціях, проводити аналогії;
творчої – розвивати творчі здібності, просторову уяву та фантазію вихованців, формувати їх естетичні смаки;
соціальної – розвивати позитивні якості особистості: любов до природи, працелюбності, наполегливості, відповідальності; сприяння самореалізації дитини в соціумі, уміння працювати в команді, виховувати інтерес до образотворчої та природоохоронної діяльності.
Обладнання та наочність: інтерактивний комплекс, зразки дитячих робіт, друковані зображення птахів, підбірка літератури.
Друга – «Природолюби».
Обираємо капітанів наших команд.
З собою візьмемо набуті знання і гарний настрій. Вести в цікаву подорож нас буде ведучий. Вперед!
Ведучий: Перша зупинка МИСТЕЦЬКА.
Капітани організовують команди до участі. За кожну правильну відповідь отримають 1 бал.
Питання команді «Художники».
Речовина для забарвлення предметів у певний колір. (Фарба)
Жанр образотворчого мистецтва, на якому зображено людину. (Портрет)
Як називається картина із зображенням морського пейзажу? (Марина)
Назвіть основні кольори палітри. (Червоний, жовтий, синій)
Питання команді «Природолюби».
Як звуть художників, які малюють без фарб і пензлів? (Мороз, сонце, осінь)
Назвіть єдину істоту на Землі, яка може малювати? (Людина)
Який колір отримуємо, змішавши жовтий і синій? (Зелений)
Скільки ми маємо відбитків з роботи у техніці «монотипія»? (Один)
Педагог: Наш заклад естетико-натуралістичний, тому ви маєте не лише навчитися прекрасному образотворчому мистецтву, розвинути естетичні смаки, але й долучатися до екологічної, природоохоронної діяльності, яка проводиться у закладі.
Цьогоріч у рамках акції «Птах року» Українське товариство охорони птахів спільно з Національним еколого-натуралістичним центром учнівської молоді запрошує до участі у Всеукраїнській акції «Горлиця звичайна — птах 2020 року».
Долучаючись до Всеукраїнської акції кожен із вас мав підготувати домашнє завдання. Ось і зараз ми послухаємо, що ви знаєте про красиву пташку – горлицю.
Ведучий: Друга зупинка ПРИРОДНИЧА.
Надаємо слово команді «Природолюби».
1 вихованець: Горлиця – один з найменших представників ряду голубоподібних. Родина горлиці звичайної – голубові.
Звички:
- літає у зграях та шукає їжу на полях
- Іжа: насіння трав і бур’янів, плоди.
- Звуки: воркування горлиці – «гурр-гурр» – для багатьох є одним з найприємніших спогадів про літо.
2 вихованець: Горлиця звичайна – птах перелітний. Місяць сезонного перельоту горлиці – вересень. Зимує в Центральній Африці південніше Сахари, а до нас прилітає наприкінці квітня – на початку травня. Оселяється пташка на окраїнах листяних і мішаних лісів, у лісосмугах, садах, надає перевагу долинам водотоків.
3 вихованець: Гніздо будує у живоплотах, на тонких бічних гілках дерев. Зазвичай у кладці два яйця, які по черзі насиджують обоє батьків. За два тижні вилуплюються пташенята, а ще за 20 днів вони покидають гніздо. В післягніздовий період і під час перельотів птахи тримаються зграями, іноді досить великими.
4 вихованець: Ще недавно горлиця звичайна була одним із найчисленніших лісових видів птахів. Однак її чисельність за останні роки істотно скоротилася. Причинами цього, насамперед, є неконтрольоване полювання під час міграційних періодів. У багатьох країнах Європи горлиця звичайна строго захищена законом і занесена до охоронних списків. Ймовірно, настав час і в Україні внести її до списків рідкісних видів. Саме для того, щоб звернути особливу увагу на цей вид і забезпечити йому повсюдну охорону, горлиця звичайна оголошена птахом 2020 року.
Надаємо слово команді «Художники»
1 вихованець: Моїм завданням було підібрати фото з зображенням дорослого птаха горлиці звичайної.
Вік вихованців: 8-10 років.
Основними завданнями заходу є формування у вихованців таких компетентностей:
пізнавальної – перевірити знання з мистецтвознавства, закріпити відомості про горлицю звичайну, розвивати спостережливість, вміння міркувати;
практичної – навчити використовувати свої знання і вміння в нових ситуаціях, проводити аналогії;
творчої – розвивати творчі здібності, просторову уяву та фантазію вихованців, формувати їх естетичні смаки;
соціальної – розвивати позитивні якості особистості: любов до природи, працелюбності, наполегливості, відповідальності; сприяння самореалізації дитини в соціумі, уміння працювати в команді, виховувати інтерес до образотворчої та природоохоронної діяльності.
Обладнання та наочність: інтерактивний комплекс, зразки дитячих робіт, друковані зображення птахів, підбірка літератури.
Педагог: Доброго дня, вихованці та шановні гості!
Ми здійснимо поподорож до країни Мальовничо-Природнича.
Поділимося на дві команди.
Перша – «Художники».Друга – «Природолюби».
Обираємо капітанів наших команд.
З собою візьмемо набуті знання і гарний настрій. Вести в цікаву подорож нас буде ведучий. Вперед!
Ведучий: Перша зупинка МИСТЕЦЬКА.
Капітани організовують команди до участі. За кожну правильну відповідь отримають 1 бал.
Питання команді «Художники».
Речовина для забарвлення предметів у певний колір. (Фарба)
Жанр образотворчого мистецтва, на якому зображено людину. (Портрет)
Як називається картина із зображенням морського пейзажу? (Марина)
Назвіть основні кольори палітри. (Червоний, жовтий, синій)
Питання команді «Природолюби».
Як звуть художників, які малюють без фарб і пензлів? (Мороз, сонце, осінь)
Назвіть єдину істоту на Землі, яка може малювати? (Людина)
Який колір отримуємо, змішавши жовтий і синій? (Зелений)
Скільки ми маємо відбитків з роботи у техніці «монотипія»? (Один)
Педагог: Наш заклад естетико-натуралістичний, тому ви маєте не лише навчитися прекрасному образотворчому мистецтву, розвинути естетичні смаки, але й долучатися до екологічної, природоохоронної діяльності, яка проводиться у закладі.
Цьогоріч у рамках акції «Птах року» Українське товариство охорони птахів спільно з Національним еколого-натуралістичним центром учнівської молоді запрошує до участі у Всеукраїнській акції «Горлиця звичайна — птах 2020 року».
Долучаючись до Всеукраїнської акції кожен із вас мав підготувати домашнє завдання. Ось і зараз ми послухаємо, що ви знаєте про красиву пташку – горлицю.
Ведучий: Друга зупинка ПРИРОДНИЧА.
Надаємо слово команді «Природолюби».
1 вихованець: Горлиця – один з найменших представників ряду голубоподібних. Родина горлиці звичайної – голубові.
Звички:
- літає у зграях та шукає їжу на полях
- Іжа: насіння трав і бур’янів, плоди.
- Звуки: воркування горлиці – «гурр-гурр» – для багатьох є одним з найприємніших спогадів про літо.
2 вихованець: Горлиця звичайна – птах перелітний. Місяць сезонного перельоту горлиці – вересень. Зимує в Центральній Африці південніше Сахари, а до нас прилітає наприкінці квітня – на початку травня. Оселяється пташка на окраїнах листяних і мішаних лісів, у лісосмугах, садах, надає перевагу долинам водотоків.
3 вихованець: Гніздо будує у живоплотах, на тонких бічних гілках дерев. Зазвичай у кладці два яйця, які по черзі насиджують обоє батьків. За два тижні вилуплюються пташенята, а ще за 20 днів вони покидають гніздо. В післягніздовий період і під час перельотів птахи тримаються зграями, іноді досить великими.
4 вихованець: Ще недавно горлиця звичайна була одним із найчисленніших лісових видів птахів. Однак її чисельність за останні роки істотно скоротилася. Причинами цього, насамперед, є неконтрольоване полювання під час міграційних періодів. У багатьох країнах Європи горлиця звичайна строго захищена законом і занесена до охоронних списків. Ймовірно, настав час і в Україні внести її до списків рідкісних видів. Саме для того, щоб звернути особливу увагу на цей вид і забезпечити йому повсюдну охорону, горлиця звичайна оголошена птахом 2020 року.
Надаємо слово команді «Художники»
1 вихованець: Моїм завданням було підібрати фото з зображенням дорослого птаха горлиці звичайної.
2 вихованець.
Моїм завданням було охарактеризувати дорослу пташку.
Доросла горлиця звичайна має такий зовнішній вигляд:
Ø верх голови і шия зверху голубувато-сірі;
Ø по боках шиї є частина, вкрита двоколірними перами — з голубувато-білими кінчиками;
Ø спина бура, поперек і надхвістя сірі, місцями буруваті;
Ø плечові і верхні покривні пера крила чорні з широкими вохристо-рудими облямівками, зовнішній ряд покривних пер сірого кольору;
Ø горло білувате, шия знизу, воло і груди винно-рожеві;
Ø черево і нижні покривні пера хвоста білі, боки тіла сірі;
Ø махові й середня пара стернових пер темно-бурі, решта рульових пер чорна з широкими білими вершинами;
Ø дзьоб чорний, при основі червоний, ноги червоні.
3 вихованець:
Моїм завданням було охарактеризувати молоду горлицю звичайну
А для зовнішності молодого птаха характерно:
Ø голова, шия, спина, поперек і надхвістя бурі;
Ø плечові й верхні покривні пера крила також бурі, але з вохристо-рудими облямівками;
Ø на волі і грудях пера блідо-бурі з вузькими вохристими облямівками; решта нижньої сторони тіла біла;
Ø махові пера з рудими облямівками на кінцях; стернові такі, як у дорослих птахів.
Моїм завданням було охарактеризувати дорослу пташку.
Доросла горлиця звичайна має такий зовнішній вигляд:
Ø верх голови і шия зверху голубувато-сірі;
Ø по боках шиї є частина, вкрита двоколірними перами — з голубувато-білими кінчиками;
Ø спина бура, поперек і надхвістя сірі, місцями буруваті;
Ø плечові і верхні покривні пера крила чорні з широкими вохристо-рудими облямівками, зовнішній ряд покривних пер сірого кольору;
Ø горло білувате, шия знизу, воло і груди винно-рожеві;
Ø черево і нижні покривні пера хвоста білі, боки тіла сірі;
Ø махові й середня пара стернових пер темно-бурі, решта рульових пер чорна з широкими білими вершинами;
Ø дзьоб чорний, при основі червоний, ноги червоні.
3 вихованець:
Моїм завданням було охарактеризувати молоду горлицю звичайну
А для зовнішності молодого птаха характерно:
Ø голова, шия, спина, поперек і надхвістя бурі;
Ø плечові й верхні покривні пера крила також бурі, але з вохристо-рудими облямівками;
Ø на волі і грудях пера блідо-бурі з вузькими вохристими облямівками; решта нижньої сторони тіла біла;
Ø махові пера з рудими облямівками на кінцях; стернові такі, як у дорослих птахів.
4 вихованець:
А я працював над підбором фото горлиці звичайної в різних ракурсах
А я працював над підбором фото горлиці звичайної в різних ракурсах
Педагог: Ми розглянули об’єкт нашої роботи. А щоб зобразити, що використовували? Відгадайте.
Ведучий: Третя зупинка ЗАГАДКОВА.
Запитання до команди «Природолюби».
Гарно лінії виводить,
По папері легко ходить,
Він художник-молодець,
Чудодійний... (Олівець)
Намалювати можна нею
Будинки, хмари і поля.
Зелену затишну алею,
Високі гори і моря.
Білий-білий, наче сніг,
Рук нема, немає ніг,
Не людина і не звір,
А зовуть його... (Папір)
Він для фарби — незамінний,
Бо художник він відмінний.
Розфарбує все, як треба,
І малюнок є вже в тебе (Пензлик)
Запитання до команди «Художники»
Постирає все, що бачить,
Це не іграшка, не м 'ячик,
Опусти ти руку в сумку
Та дістань в долоні... (Гумку)
Сонце, небо, ляльку, м’ячик,
Вправно водить олівець
Наш художник молодець.
Він потрібен всім сьогодні,
Бо вам стане у пригоді,
Тут підкаже з казки гном,
Що потрібен вам... (Альбом)
Зачарувати можна нею-
Така вона чудова й гарна!
Ти знаєш, як зовуть цю фею?
Її зовуть, звичайно... (Фарба)
Ведучий: Наступна наша зупинка ВИСТАВКОВА.
Діти, ви молодці! Я бачу як ви любите знаєте природу, зокрема птахів. Ваші прекрасні малюнки свідчать про творчий підхід до виконання робіт. Для захисту надається слово капітанам.
Капітан команди «Художники»
Малюнки горлиці звичайної написані відповідно зразку. В основному дотримані пропорції тіла і кольорова гама. Виконані охайно, яскраво .
Капітан команди «Природолюби»
Роботи носять більш творчий характер. Птахи зображені в різних ракурсах: в польоті, біля потічка, поодинці та групкою.
Педагог: Ви – учасники відбіркового етапу Всеукраїнській акції «Горлиця звичайна — птах 2020 року». Ваші роботи розглядатиме журі конкурсу і кращі малюнки будуть направлені до Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді.
Ведучий: Третя зупинка ЗАГАДКОВА.
Запитання до команди «Природолюби».
Гарно лінії виводить,
По папері легко ходить,
Він художник-молодець,
Чудодійний... (Олівець)
Намалювати можна нею
Будинки, хмари і поля.
Зелену затишну алею,
Високі гори і моря.
Білий-білий, наче сніг,
Рук нема, немає ніг,
Не людина і не звір,
А зовуть його... (Папір)
Він для фарби — незамінний,
Бо художник він відмінний.
Розфарбує все, як треба,
І малюнок є вже в тебе (Пензлик)
Запитання до команди «Художники»
Постирає все, що бачить,
Це не іграшка, не м 'ячик,
Опусти ти руку в сумку
Та дістань в долоні... (Гумку)
Сонце, небо, ляльку, м’ячик,
Вправно водить олівець
Наш художник молодець.
Він потрібен всім сьогодні,
Бо вам стане у пригоді,
Тут підкаже з казки гном,
Що потрібен вам... (Альбом)
Зачарувати можна нею-
Така вона чудова й гарна!
Ти знаєш, як зовуть цю фею?
Її зовуть, звичайно... (Фарба)
Ведучий: Наступна наша зупинка ВИСТАВКОВА.
Діти, ви молодці! Я бачу як ви любите знаєте природу, зокрема птахів. Ваші прекрасні малюнки свідчать про творчий підхід до виконання робіт. Для захисту надається слово капітанам.
Капітан команди «Художники»
Малюнки горлиці звичайної написані відповідно зразку. В основному дотримані пропорції тіла і кольорова гама. Виконані охайно, яскраво .
Капітан команди «Природолюби»
Роботи носять більш творчий характер. Птахи зображені в різних ракурсах: в польоті, біля потічка, поодинці та групкою.
Педагог: Ви – учасники відбіркового етапу Всеукраїнській акції «Горлиця звичайна — птах 2020 року». Ваші роботи розглядатиме журі конкурсу і кращі малюнки будуть направлені до Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді.
Ведучий: П’ята зупинка ЛІТЕРАТУРНА.
Надаємо слово команді «Художники».
1 вихованець:
Леонід Глібов у байці «Горлиця й Горобець» так описує:
Воркувала Горлиця у садку,
У куточку тихенькому, на бузку;
Жалкувала сизокрила, що вона
Незчулася, як минула і весна,
Не вгляділа, як одцвівся і садок,
І черешні, і вишеньки, і бузок;
Сумувала, що прийдеться восени
Десь шукати ще іншої сторони.
Підлабузнивсь до Горлиці Горобець,
Наче справді запорозький молодець:
— Ой послухай, голубонько, не журись,
Ти на мене, молодчика, подивись!
Чи є в світі де такії молодці,
Як ми, славні та веселі горобці,—
На все вдатні,— до любощів, до пісень?—
Цвірінькати жартуючи, увесь день!
Ти не бійся, голубонько, що зима
Посиплеться білим снігом… То дарма!
Нас з тобою теє лихо не зляка:
Перебудем під стріхою в козака.
2 вихованець:
А ось як лірично пише Ліна Костенко
Я вранці голос горлиці люблю.
Скрипучі гальма першого трамваю
я забуваю, зовсім забуваю.
Я вранці голос горлиці люблю.
Чи, може, це ввижається мені
той несказанний камертон природи,
де зорі ясні і де тихі води? —
Я вранці голос горлиці люблю!
Я скучила за дивним зойком слова.
Мого народу гілочка тернова.
Гарячий лоб до шибки притулю.
Я вранці голос горлиці люблю...
Надаємо слово команді «Природолюби».
1 вихованець:
А я підготував прикмети.
Якщо горлиця кричить у лісі, кожному, хто почув її, обіцяні хороші новини.
Зів’є вона гніздо під дахом — принесе господарям щастя і багатство.
Коли горлиця воркує весь день із ранку, можна не чекати дощу.
2 вихованець : А я приготував кросворд.
Надаємо слово команді «Художники».
1 вихованець:
Леонід Глібов у байці «Горлиця й Горобець» так описує:
Воркувала Горлиця у садку,
У куточку тихенькому, на бузку;
Жалкувала сизокрила, що вона
Незчулася, як минула і весна,
Не вгляділа, як одцвівся і садок,
І черешні, і вишеньки, і бузок;
Сумувала, що прийдеться восени
Десь шукати ще іншої сторони.
Підлабузнивсь до Горлиці Горобець,
Наче справді запорозький молодець:
— Ой послухай, голубонько, не журись,
Ти на мене, молодчика, подивись!
Чи є в світі де такії молодці,
Як ми, славні та веселі горобці,—
На все вдатні,— до любощів, до пісень?—
Цвірінькати жартуючи, увесь день!
Ти не бійся, голубонько, що зима
Посиплеться білим снігом… То дарма!
Нас з тобою теє лихо не зляка:
Перебудем під стріхою в козака.
2 вихованець:
А ось як лірично пише Ліна Костенко
Я вранці голос горлиці люблю.
Скрипучі гальма першого трамваю
я забуваю, зовсім забуваю.
Я вранці голос горлиці люблю.
Чи, може, це ввижається мені
той несказанний камертон природи,
де зорі ясні і де тихі води? —
Я вранці голос горлиці люблю!
Я скучила за дивним зойком слова.
Мого народу гілочка тернова.
Гарячий лоб до шибки притулю.
Я вранці голос горлиці люблю...
Надаємо слово команді «Природолюби».
1 вихованець:
А я підготував прикмети.
Якщо горлиця кричить у лісі, кожному, хто почув її, обіцяні хороші новини.
Зів’є вона гніздо під дахом — принесе господарям щастя і багатство.
Коли горлиця воркує весь день із ранку, можна не чекати дощу.
2 вихованець : А я приготував кросворд.
1. Родина горлиці звичайної. (Голубові)
2. Найнебезпечніший ворог горлиці. (Сокіл)
3. Місяць сезонного перельоту горлиці. (Вересень)
4. Птахи, зокрема горлиці, які мігрують на великі відстані. (Перелітні)
5. Весільний декор, який часто оздоблює орнамент із горлицями. (Рушник)
6. Байка Леоніда Глібова «Горлиця й …» . (Горобець)
7. Тип звуків, які видає горлиця; схожий на спів зозулі. (Кування)
Ведучий: Ось і підійшли ми до кінцевої зупинки - ЕМОЦІЙНА.
Охарактеризуйте емоції
Надаємо слово команді «Художники».
Радість (4) -----------------Відчуття глибокого задоволення та безмежної радості
Щастя (1)---------------- Стан душевної рівноваги, відсутність хвилювань
Спокій (2) ----------------Різновид тривоги, хвилювання
Занепокоєння (3)------- Внутрішнє почуття задоволення, веселий настрій
2. Найнебезпечніший ворог горлиці. (Сокіл)
3. Місяць сезонного перельоту горлиці. (Вересень)
4. Птахи, зокрема горлиці, які мігрують на великі відстані. (Перелітні)
5. Весільний декор, який часто оздоблює орнамент із горлицями. (Рушник)
6. Байка Леоніда Глібова «Горлиця й …» . (Горобець)
7. Тип звуків, які видає горлиця; схожий на спів зозулі. (Кування)
Ведучий: Ось і підійшли ми до кінцевої зупинки - ЕМОЦІЙНА.
Охарактеризуйте емоції
Надаємо слово команді «Художники».
Радість (4) -----------------Відчуття глибокого задоволення та безмежної радості
Щастя (1)---------------- Стан душевної рівноваги, відсутність хвилювань
Спокій (2) ----------------Різновид тривоги, хвилювання
Занепокоєння (3)------- Внутрішнє почуття задоволення, веселий настрій
Надаємо слово команді «Природолюби».
Здивування (4)--------- Приємне відчуття, вищий ступінь
Насолода (1)------------Величезний підйом і напруга творчих сил людини
Натхнення (2) ----------Почуття, яке виникає у відповідь на зроблене нам добро
Вдячність (3) -----------Реакція на раптову несподівану подію
Здивування (4)--------- Приємне відчуття, вищий ступінь
Насолода (1)------------Величезний підйом і напруга творчих сил людини
Натхнення (2) ----------Почуття, яке виникає у відповідь на зроблене нам добро
Вдячність (3) -----------Реакція на раптову несподівану подію
Ведучий: А тепер розкажіть, яку емоцію отримали від нашого заходу.
(Діти діляться своїми враженнями, висловлюють емоції).
Педагог: А тепер пора підбити підсумки.
Команда «Художники» отримала__________________________ балів
Команда «Природолюби» отримала__________________________ балів
Всі ви молодці! Прийняли активну участь у заході.
Ви не тільки
- показали блискучі знання з образотворчого мистецтва, природознавства
- взяли участь у відбірковому етапі у Всеукраїнської акції «Горлиця звичайна — птах 2020 року».
- з користю провели дозвілля
- і, дивлячись на ваші радісні обличчя, отримали масу позитивних емоцій, що для нас найважливіше!
То ж долучайтесь до прекрасного, любіть природу!
Всім оптимізму, гарного настрою і здоров’я!
До зустрічі!
2. https://e-kolosok.org/wp-content/uploads
3. https://kvakusha.ru/uk/metodicheskaya-razrabotka-po-risovaniyu-na-temu-uchimsya-risovat-ptic.html
4. http://pernatidruzi.org.ua/sadova_horlytsya.html
5. http://www.cent-bc.com.ua/ptakh-roku-2020-horlytsia-zvychajna
6. osvita.ua › doc › files › news › urok
(Діти діляться своїми враженнями, висловлюють емоції).
Педагог: А тепер пора підбити підсумки.
Команда «Художники» отримала__________________________ балів
Команда «Природолюби» отримала__________________________ балів
Всі ви молодці! Прийняли активну участь у заході.
Ви не тільки
- показали блискучі знання з образотворчого мистецтва, природознавства
- взяли участь у відбірковому етапі у Всеукраїнської акції «Горлиця звичайна — птах 2020 року».
- з користю провели дозвілля
- і, дивлячись на ваші радісні обличчя, отримали масу позитивних емоцій, що для нас найважливіше!
То ж долучайтесь до прекрасного, любіть природу!
Всім оптимізму, гарного настрою і здоров’я!
До зустрічі!
Використані джерела
1. https://e-kolosok.org/2. https://e-kolosok.org/wp-content/uploads
3. https://kvakusha.ru/uk/metodicheskaya-razrabotka-po-risovaniyu-na-temu-uchimsya-risovat-ptic.html
4. http://pernatidruzi.org.ua/sadova_horlytsya.html
5. http://www.cent-bc.com.ua/ptakh-roku-2020-horlytsia-zvychajna
6. osvita.ua › doc › files › news › urok
