МАЙСТЕР-КЛАС
ЛІПЛЕННЯ ТВАРИН З ВИКОРИСТАННЯМ ПЛАСТИЛІНУ І КАШТАНІВ
Тема. Ліплення тварин з використанням пластиліну і каштанів.
Компетентності:
пізнавальна – розвивати уміння передавати пропорційні особливості будови різних тварин;
практична – навчити дітей ліпити виріб з кількох частин, правильно поєднувати їх в одне ціле, опанувати нову техніку використання каштанів у ліпленні;
творча – розвинути творчі здібності, виховувати уважність, вміння доводити роботу до завершення; вдосконалювати навички ліплення, формування їх естетичних смаків;
соціальна – створити ситуації позитивних емоційних переживань та особистісне самовизначення.
Обладнання. Аркуш кольорового картону, каштани, пластилін, дощечка для ліплення, стеки, гарячий клей, зразки дитячих робіт.
І. Організаційна частина.
Організація дітей та повідомлення теми і мети заняття.
ІІ. Робота над темою заняття.
1. Вступна бесіда.
Пластилін – дивовижний матеріал, подружитися з ним дуже просто. Це матеріал для творчості та втілення ваших дитячих фантазій. Вдосконалення творчих здібностей, розвиток дрібної моторики, терплячості та наполегливості – далеко не всі переваги ліплення виробів з пластиліну! Сьогодні ми вирушимо у пластилінову мандрівку та зліпимо тваринок. Підключивши фантазію, уяву з допомогою пластиліну легко створимо тематичний виріб. У нашому творчому процесі буде необхідний додатковий матеріал – каштани. Тваринки, яких ми поліпимо сьогодні дуже прості у виготовленні.
2. Практична робота. Створення тварини керівником.
Напевно, кожен з вас має свого улюбленця з тваринного світу. Але, я думаю, та тваринка, яку ми сьогодні зліпимо подобається усім. Відгадайте-но хто добродушніший превеликий мешканець теплих країн? Звичайно це - слон.
Cлон має хобот, слон має хвіст,
Слон має масу, слон має ріст,
Слон бува сірий, бува голубий,
Він на малюнках дитячих такий.
Слон може плавати і у футбол грати,
Це про слона ви повинні теж знати,
Є у слонів ще два білих бивні,
Слони тварини красиві і дивні.
Може хтось з вас про них знає більше,
В мене ж такий про слона вийшов віршик.
(Кріпакос)
Компетентності:
пізнавальна – розвивати уміння передавати пропорційні особливості будови різних тварин;
практична – навчити дітей ліпити виріб з кількох частин, правильно поєднувати їх в одне ціле, опанувати нову техніку використання каштанів у ліпленні;
творча – розвинути творчі здібності, виховувати уважність, вміння доводити роботу до завершення; вдосконалювати навички ліплення, формування їх естетичних смаків;
соціальна – створити ситуації позитивних емоційних переживань та особистісне самовизначення.
Обладнання. Аркуш кольорового картону, каштани, пластилін, дощечка для ліплення, стеки, гарячий клей, зразки дитячих робіт.
Хід заняття
І. Організаційна частина.
Організація дітей та повідомлення теми і мети заняття.
ІІ. Робота над темою заняття.
1. Вступна бесіда.
Пластилін – дивовижний матеріал, подружитися з ним дуже просто. Це матеріал для творчості та втілення ваших дитячих фантазій. Вдосконалення творчих здібностей, розвиток дрібної моторики, терплячості та наполегливості – далеко не всі переваги ліплення виробів з пластиліну! Сьогодні ми вирушимо у пластилінову мандрівку та зліпимо тваринок. Підключивши фантазію, уяву з допомогою пластиліну легко створимо тематичний виріб. У нашому творчому процесі буде необхідний додатковий матеріал – каштани. Тваринки, яких ми поліпимо сьогодні дуже прості у виготовленні.
2. Практична робота. Створення тварини керівником.
Напевно, кожен з вас має свого улюбленця з тваринного світу. Але, я думаю, та тваринка, яку ми сьогодні зліпимо подобається усім. Відгадайте-но хто добродушніший превеликий мешканець теплих країн? Звичайно це - слон.
Cлон має хобот, слон має хвіст,
Слон має масу, слон має ріст,
Слон бува сірий, бува голубий,
Він на малюнках дитячих такий.
Слон може плавати і у футбол грати,
Це про слона ви повинні теж знати,
Є у слонів ще два білих бивні,
Слони тварини красиві і дивні.
Може хтось з вас про них знає більше,
В мене ж такий про слона вийшов віршик.
(Кріпакос)
Отож, нам необхідно взяти пластилін синього кольору і стеком нарізати на десять маленьких частин. (Керівник студії показує як це зробити).
Далі ми беремо два великих каштани і скріплюємо невеликою кількістю пластиліну. Обліплюємо обидва каштани синім пластиліном, аби утворилась велика кулька. Це буде тулуб слона.
Далі ліпимо чотири м’ячики менші тулуба у разів п’ять. Це ноги слона, тож прикріплюємо тепер до тулуба, роблячи ступні плоскими. (Керівник показує).
А тепер спробуйте відгадати, далі деталь будемо ліпити, прослухавши загадку:
З дитинства годує і поїть слона,
Працює невтомно, як робот.
Тут відповідь правильна тільки одна:
Це - … (хобот)
(Ігор Січовик)
(Діти відгадують).
Отож, ліпимо продовгуватий овальну форму. Витягуємо її з тоншого боку, аби отримати хобот слона. Тепер способом притирання прикріплюємо цю деталь на тулобі так саме на тулобі. Там буде мордочка слона. (Демонструє керівник).
Наступним ліпимо вуші слона. Це два великих плоских кружечки синього кольору і менші два – червоного. Накладаємо менші на більші овали та міцненько притискаємо. Знову ж кріпимо на тулуб, неподалік від хобота. (Керівник демонструє, звертаючи увагу дітей на деталі та техніку виконання).
Робимо очі, бивні з білого пластиліну, хвостик та прикріплюємо.
Аби вся фігура трималась надійно, гарячим клеєм фіксуємо весь виріб до аркушу картону. Дотримуємося техніки безпеки. Тепер можемо доліпити слонику і шапочку, за бажанням, і фрукти в хоботі, а можливо і пензля, адже знаємо, що деяких слонів навіть вчать малювати. Вони дуже розумні тваринки.
А тепер спробуйте відгадати, далі деталь будемо ліпити, прослухавши загадку:
З дитинства годує і поїть слона,
Працює невтомно, як робот.
Тут відповідь правильна тільки одна:
Це - … (хобот)
(Ігор Січовик)
(Діти відгадують).
Отож, ліпимо продовгуватий овальну форму. Витягуємо її з тоншого боку, аби отримати хобот слона. Тепер способом притирання прикріплюємо цю деталь на тулобі так саме на тулобі. Там буде мордочка слона. (Демонструє керівник).
Наступним ліпимо вуші слона. Це два великих плоских кружечки синього кольору і менші два – червоного. Накладаємо менші на більші овали та міцненько притискаємо. Знову ж кріпимо на тулуб, неподалік від хобота. (Керівник демонструє, звертаючи увагу дітей на деталі та техніку виконання).
Робимо очі, бивні з білого пластиліну, хвостик та прикріплюємо.
Аби вся фігура трималась надійно, гарячим клеєм фіксуємо весь виріб до аркушу картону. Дотримуємося техніки безпеки. Тепер можемо доліпити слонику і шапочку, за бажанням, і фрукти в хоботі, а можливо і пензля, адже знаємо, що деяких слонів навіть вчать малювати. Вони дуже розумні тваринки.
Ось такий чудовий слоник у нас створений.
1. Етапи створення. Практична робота дітей.
Отож, я нагадаю послідовність виконання роботи і кожен спробує зробити власний шедевр:
- обліплюємо два каштани;
- чотири кружальця для ступнів ліпимо;
- створюємо хобот;
- з’єднуємо з туловищем способом притирання;
- ліпимо вуші: два кружальця синього та червоного кольору;
- очі, бивні, хвостик;
- закріплюємо на картоні, користуючись гарячим клеєм;
- додаємо деталі за бажанням.
Діти починають створювати слоника за отриманими вказівками та з того знання, що розповів керівник. (ДОДАТОК 4).
Отож, я нагадаю послідовність виконання роботи і кожен спробує зробити власний шедевр:
- обліплюємо два каштани;
- чотири кружальця для ступнів ліпимо;
- створюємо хобот;
- з’єднуємо з туловищем способом притирання;
- ліпимо вуші: два кружальця синього та червоного кольору;
- очі, бивні, хвостик;
- закріплюємо на картоні, користуючись гарячим клеєм;
- додаємо деталі за бажанням.
Діти починають створювати слоника за отриманими вказівками та з того знання, що розповів керівник. (ДОДАТОК 4).
ІІІ. Підсумок заняття.
Отож, діти подивімось, які красиві у вас вироби. Які різні та неповторні слоники.
Отож, діти подивімось, які красиві у вас вироби. Які різні та неповторні слоники.
Давайте згадаємо як ми створювали цей виріб. Що вам найбіше сподобалось у процесі ліплення? Кого б ви ще хотіли зліпити?
Я покажу вам ще декілька інших виробів, створених з пластиліну і каштанів. (Керівник демонструє зразки зліплених тваринок).
Тож вдома ви можете продовжити цю тему, створивши власний виріб, зліпивши одну із запропонованих тваринок або власну пропозицію внести. А на наступному занятті у вас буде нагода розповісти про те, як ви зліпили ту чи іншу тваринку. Дякую вам за старання та уважність.
1. Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. – К.: Вища школа. – 1993, – С. 151 – 152.
2 . http://ditu.com.ua/.
3. http://kidmade.com.ua/
4. http://poradu.pp.ua/
БІБЛІОГРАФІЯ
1. Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. – К.: Вища школа. – 1993, – С. 151 – 152.
2 . http://ditu.com.ua/.
3. http://kidmade.com.ua/
4. http://poradu.pp.ua/
